我要投搞

标签云

收藏小站

爱尚经典语录、名言、句子、散文、日志、唯美图片

当前位置:荣兴彩票 > 发音结构 >

2018合肥小学英语自然拼读及发音的技巧:字母与发音

归档日期:05-15       文本归类:发音结构      文章编辑:爱尚语录

  (Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。

  以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。

  理论上说,有了这种技能,对80%的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。

  所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。

  我们会陆续介绍一些Phonics的基本规则,虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。

  所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics作为最终目标就错了!

  英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。

  关注奥数网官方微信 杯赛、择校提前知微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加

  您还可以通过手机、平板电脑等移动设备访问合肥奥数网,升学路上有我们相伴。[点击查看]

本文链接:http://flordelotus.net/fayinjiegou/270.html